Mais de 20 educadores municipais inseridos no programa Horas de Estudo compareceram na manhã de hoje, 4, ao auditório da Secretaria Municipal da Educação (Semed) para a análise das propostas pedagógicas traçadas durante a realização da Oficina do Futuro. A oficina, que foi promovida através de uma parceria entre a Prefeitura de Aracaju e a Sociedade Semear, aconteceu nos dias 22 e 23 de março, com discussões que abrangeram diversas áreas do conhecimento para a multiplicação de ações coletivas entre os profissionais. Diante da identificação das problemáticas que permeiam as Horas de Estudo, a palestrante e consultora em Metodologia Participativa pela Fundação Semear, Danielle Dutra, relembrou aos participantes as etapas que caracterizaram a Oficina do Futuro, dentre elas, o Caminho das Pedras e a Árvore dos Sonhos. Salientando as dificuldades encontradas, denominadas pedras, os educadores elaboraram uma ordem de prioridades a serem adaptadas às respectivas soluções. Na seqüência do trabalho, criaram possibilidades múltiplas de cooperação, como a boa pontualidade e a atuação dinâmica dos mediadores dos grupos, explicou a consultora. Entre os educadores, os comentários positivos deram margem a reavaliação das propostas almejadas, como o pleno agrupamento dos integrantes das Horas de Estudo e a coerente elaboração dos projetos pedagógicos a serem desenvolvidos nas unidades escolares. É neste momento que todos os educadores da rede municipal se reúnem para a união de estratégias propícias a melhoria da qualidade do ensino, portanto faz-se necessária a comunicação eficiente entre os grupos, além da assiduidade destes, ressaltou o professor de Educação Física, Luiz Antônio Oliveira. Definido como segunda instância da Oficina do Futuro, o momento também foi marcado pela organização de uma assessoria para auxiliar a implementação das novas estratégias de ensino. Tal assessoria deverá ser coordenada pela consultora Danille Dutra. Os resultados já estão sendo satisfatórios, pois é notável o desempenho dos educadores em manter um trabalho coletivo de aperfeiçoamento dos estudos. Essa melhoria tem trazido bons frutos ao alunado, pois são estes os principais receptores da melhoria, concluiu a diretora de Ensino da Semed, Rosângela Cruz.
